Cet article examine la corrélation entre les abus sexuels vécus dans l’enfance et l’usage de substances à l’adolescence ou à l’âge adulte en tant qu’indicateur de la genèse du traumatisme
Sexual violence against children and adolescents is an abuse of power, a perverse conduct induced by the heteropatriarchal and adult-centred system, which silences the victims and survivors
Par Alexandra Membrive, Présidente de l’association El Mundo de los ASI
Initialement publié dans l’Infonova #39, revue professionnelle et académique sur les addictions, Dianova Espagne, 2022 – clicquez ici pour télécharger les revues Infonova
Résumé
Cet article examine la corrélation entre les abus sexuels vécus dans l’enfance et l’usage de substances à l’adolescence ou à l’âge adulte en tant qu’indicateur de la genèse du traumatisme. L’analyse des deux variables permet de souligner l’importance de l’évaluation et de la conception d’une approche globale des violences sexuelles traumatiques dans le traitement des patients présentant un trouble de l’usage de substances. Une formation spécifique des équipes professionnelles est donc recommandée.
Mots clés
Abus sexuels d’enfants et d’adolescents ; conséquences ; disenfranchised grief ; traumatisme; troubles de l’usage de substances.
Les enfants et les adolescents représentent un trésor que la société doit chérir et protéger, malheureusement, les violences sexuelles qu’ils et elles subissent sont encore un tabou favorisé par notre silence collectif. On estime qu’une fille sur quatre et un garçon sur six ont subi des abus sexuels durant leur enfance et/ou leur adolescence (Pereda, Abad et Guilera, 2015 ; Segura, Pereda, Abad et Guilera, 2015). Nous sommes donc confrontés à une pandémie de violence patriarcale enracinée dans notre structure sociale et nourrie de l’objectification et de l’invisibilisation des enfants et des adolescents. Par ailleurs, la majorité des abus ont lieu dans l’environnement proche des victimes, c’est-à-dire au sein de leur propre famille, ou bien, mais dans une moindre mesure, ils sont le fait de personnes de confiance ou en position d’autorité, par exemple les amis de la famille, les responsables de l’école ou de la famille.
