Dianova Portugal a lancé la plateforme Learn Addiction – la première plateforme multilingue d’apprentissage en ligne sur la prévention, l’intervention et le traitement des addictions
Social progress and technological development have fostered new behavioural patterns that can develop into non substance-related addictive behaviours that can be similarly damaging to our mental and physical health – image: learnaddiction.eu
Par Susana Almeida – Le projet, pionnier en Europe, a commencé en 2018 suite à la proposition de l’Union des assocaitions et institutions de prise en charge des usagers de drogues (UNAD, Espagne). Cinq partenaires européens se sont réunis et ont initié des études transnationales pour évaluer les besoins de formation des professionnels dans le domaine des dépendances dans différents pays de l’UE.
Après ce diagnostic, auquel le Portugal a contribué avec plus de mille réponses, quatre thèmes ont émergé, pour être ensuite transformés en modules de formation :
- Module 1 : prévention, intervention et traitement des comportements addictifs sans substances
- Module 2 : prévention, intervention et traitement des comportements addictifs chez les jeunes
- Module 3 : La perspective sexospécifique dans la prévention, l’intervention et le traitement des addictions
- Module 4 : normes de qualité européennes en matière de prévention des dépendances.
La prévention est un élément transversal aux quatre modules de formation dans la mesure où, avec la mise en œuvre d’actions ou de projets de prévention universelle, sélective et indiquée auprès des jeunes au sein de leur environnement, les bénéfices sont substantiels en termes de santé publique, et de diminution de la délinquance, du décrochage scolaire et deq troubles du comportement susceptibles de se traduire par des consommations abusives et des dépendances à l’âge adulte.
Par ailleurs, le progrès social et le développement des technologies ont favorisé l’apparition de nouveaux modes de comportement qui peuvent conduire à des comportements de dépendance sans consommation de substances, mais tout aussi nocifs pour la santé mentale et physique. Avec l’arrivée rapide des nouveaux réseaux sociaux virtuels, des nouvelles applications, des nouveaux dispositifs et des nouveaux jeux, il et urgent de former les professionnels des dépendances afin que ces derniers comprennent mieux les conséquences sociales de leur usage inapproprié et qu’ils connaissent les meilleures pratiques et normes d’intervention aux plans macro et micro.
Il est à la fois urgent et essentiel d’intégrer la perspective sexospécifique dans la prévention, l’intervention et le traitement des dépendances étant donné que les connaissances factuelles et empirires ont démontré que les femmes sont (une fois de plus) davantage pénalisées dans ce domaine.
Les mandats et les rôles attribués aux femmes contribuent à rendre les femmes présentant une dépendance (avec ou sans substances) à la fois plus vulnérables et plus réticentes à demander de l’aide.
Si certains concepts et théories peuvent sembler familiers aux professionnels des addictions, les contenus sont malgré tout très actuels, avec d’abondantes ressources pédagogiques du point de vue des meilleures pratiques expérimentées dans le monde. Ces projets permettent aussi de connaître les approches, les techniques et les méthodologies innovantes qui sont mises en oeuvre au delà de nos frontières.
C’est pourquoi, nous recommandons également l’utilisation de cette plateforme aux professionnels qui, sans être directement liés au domaine des addictions, sont confrontés à des comportements addictifs dans leur travail quotidien, à l’exemple des professionnels de l’éducation, de la formation, de la psychologie, de la justice, de la médecine et des soins infirmiers, de l’assistance sociale et de la police entre autres.
Les quatre modules sont organisés en quatre chapitres. À la fin de chaque chapitre l’usager est invité à faire une évaluation de son apprentissage puis il reçoit un code lui permettant d’avoir accès au certificat de formation correspondant à chaque module.
Vous pouvez accéder aux contenus à l’adresse http://www.learnaddiction.eu/via ordinateur, tablette ou smartphone. Le site est disponible en sept langues (anglais, espagnol, slovène, portugais, français, roumain et tchèque) sous licence Creative Commons, et permet aux partenaires du projet de l’utiliser librement, avec possibilité de le modifier et de développer de nouveaux contenus.
Note: Le projet « Learn Addiction » est cofinancé par le programme Erasmus + de l’Union européenne. La plateforme « Learn Addiction » est une initiative de l’UNAD – Unión de Asociaciones y Entidades de Atención al Drogodependiente – en collaboration avec : UTRIP – Institut pour la recherche et le développement – (Slovénie), RHRN – Réseau roumain de réduction des risques (Roumanie), DIANOVA (Portugal), SANANIM (République tchèque) et FEDITO BXL – Fédération bruxelloise des institutions pour toxicomanes – (Belgique).
