Le référent éducatif et professionnel

Dianova Uruguay se joint à l’initiative du référent éducatif et professionnel, laquelle implique la participation active des minorités habituellement exclues du processus d’insertion sociale, en l’intégrant en tant que principe innovateur de l’organisation.

« Mettre l’accent sur  l’insertion sociale des personnes en programme de traitement pour usage problématique de drogues, en fonction de leur autonomie »

Le Conseil National des Drogues (Junta Nacional de Drogas) – à travers son Département d’Insertion Sociale – a lancé un appel aux organisations de la société civile, fondations ou équipes techniques interdisciplinaires, afin de solliciter des propositions visant à accompagner le processus d’insertion sociale des usagers de drogues en traitement. Cette invitation s’adresse aussi au département de Montevideo et de la Zone Métropolitaine.

Dianova Uruguay propose déjà un éventail d’opportunités éducatives, professionnelles, récréatives et culturelles aux usagers de drogues en traitement. Ces activités, parallèles à leur prise en charge thérapeutique, favorisent leur intégration dans la communauté et dans la société depuis une nouvelle perspective, en stimulant leurs ressources personnelles et en partant toujours de leur propre engagement dans le processus de changement.

Les projets comportent une dimension d’accompagnement individuel, grâce auquel l’insertion s’effectue de manière globale par la création de liens entre le projet et le centre de traitement, la famille/ le référent affectif, et les autres institutions. De plus, nous apportons, si nécessaire, une aide directe en cas d’urgence.  L’ensemble de cette action est réalisée par le biais du référent éducatif et professionnel spécialisé en matière d’addictions.

Les interventions en vue de l’insertion sociale se différencient de celles visant l’aide thérapeutique et notre intention n’est pas de superposer ces interventions mais de travailler de façon conjointe et complémentaire. Cette approche globale s’avère indispensable, de même que la création de stratégies faisant intervenir les institutions publiques et les initiatives sociales.

Toutes les interventions visent à déconstruire l’identité centrée sur la consommation, avec la composante de stigmatisation que celle-ci implique. C’est la raison pour laquelle nous nous efforçons de créer des opportunités d’apprentissages et de parcours sociaux, mais aussi de rencontres avec des modèles identitaires alternatifs, de renforcement des réseaux personnels sociaux – sans jamais perdre de vue une perspective humaniste qui fait de la personne l’acteur du processus de changement.

Le rôle du référent éducatif et professionnel

Dianova considère le référent éducatif et professionnel comme un outil d’accompagnement, de soutien et d’orientation pour les personnes en traitement pour abus ou usage problématique de drogues et en processus de réinsertion sociale. L’accompagnement est personnalisé afin d’assurer la viabilité des propositions et la continuité du processus d’insertion socio-éducative et socioprofessionnelle.

Pour cela, il est essentiel de veiller à la bonne articulation des différents acteurs impliqué : référents du programme de traitement ou bien des espaces éducatifs et professionnels, tout en encourageant les synergies et en évitant les incohérences.

Lors de la mise en œuvre de l’accompagnement, il est important d’élaborer des objectifs avec le participant en créant une alliance thérapeutique et un lien de confiance, et de fixer des accords et des tâches à réaliser :

• Développer une proposition active pour l’élaboration conjointe d’un projet individuel ou de recherche d’emploi.

• Identifier les capacités et limites en vue de l’élaboration d’une stratégie d’insertion globale.

• Visualiser à quelle étape du traitement se trouve le participant et construire ensemble une motivation réelle.

• Pouvoir discerner entre les besoins, les demandes et les intérêts et travailler par priorités.

• Promouvoir la nécessité de nouer des relations saines et si nécessaire intervenir auprès de la famille du participant pour collaborer ou intervenir comme médiateur en vue d’un éventuel rapprochement familial positif pour les deux parties.

À partir des initiatives de l’usager, nous cherchons à développer et à renforcer un projet d’autonomie sain et durable grâce à un soutien à des projets constructifs, ainsi qu’à obtenir son insertion au sein de programmes d’étude ou de formation. Enfin, nous recherchons des propositions de stages qui pourraient répondre à son profil dans le but de de renforcer ses acquis, ainsi que des solutions d’hébergement.

Pour Dianova, il est indispensable que l’usager soit informé sur les programmes sociaux offerts par l’État, pour qu’il puisse choisir parmi plusieurs options aptes à promouvoir un développement personnel et une intégration réussie.

C’est cette raison l’idée de mettre en place un système de réseautage s’est imposée afin de donner une synergie à l’ensemble du processus. Nous nous sommes efforcés de prendre contact avec les institutions, une par une, afin de solliciter des informations sur leurs programmes ; nous avons échangé des données personnelles, organisé des réunions et déterminé les personnes officielles à contacter en vue d’actions futures.

Ana Bordone, psychologue social, éducatrice
Programme d’insertion sociale, éducative et professionnelle “Rieles”