Desde su creación, SPYM se dedica a llegar a las poblaciones más desfavorecidas de la sociedad india, con un fuerte enfoque en la educación y la salud
El programa LLL (Alfabetización, Biblioteca, Habilidades para la vida) permite a los niños y niñas lograr una reintegración exitosa en la sociedad india – foto: SPYM, CC
En la vida de un individuo, nada es más importante que su identidad. Quién es, de dónde es y qué representa. Sin embargo, la capacidad de escribir su propio nombre sigue siendo un privilegio para muchas personas. Como sociedad, debemos darnos cuenta de que la capacidad de leer, escribir y hablar en el idioma de uno no es un privilegio sino una necesidad. Sin embargo, incluso si no es un privilegio saber leer y escribir, adquirir conocimiento y educarse, si lo es. El acceso a la educación básica, a los maestros y a los materiales son para aquellos que económicamente se lo pueden permitir. O para aquellos a quienes pueden llegar los programas del gobierno. Se vuelve imperativo para la sociedad empoderar a las personas analfabetas. Más aún, a los niños/as y jóvenes.
En las áreas marginadas y discriminadas, los niños y niñas entienden y hablan cómodamente en su idioma. Es en la lectura y escritura donde necesitan ayuda. Sus padres son analfabetos o están ocupados buscando dinero para cubrir dos comidas al día. En la mayoría de los casos, estos niños y niñas no están supervisados, lo que deriva en problemas serios como el consumo de drogas o actividades delictivas. Imagine el potencial y las vidas que se desperdician. Es este potencial, intocable y no canalizado, que hace que el niño/a se sitúe en el lugar equivocado de las «normas» y cree problemas. Las historias de estos potenciales deben ser contadas. No pueden reducirse a una simple grilla de estadísticas con datos de analfabetismo, desempleo, consumo de drogas o delincuencia.
Sus realidades solo se pueden contar cuando estas personas tienen el poder suficiente para contar sus historias. Empoderar y educar a esta juventud en concreto es lo que hace SPYM.
Ajay Bose, ahora un estudiante universitario, es una de esas historias. Fue un educador de pares en nuestro centro de Todapur. Todapur es un barrio marginal al oeste de Delhi. Ajay Bose nos ayudó a difundir diferentes programas de desarrollo y de alfabetización. En los diferentes programas de SPYM dirigidos a la infancia, ya sea en la comunidad o en nuestros centros, garantizamos que los niños tengan acceso a la educación y la información a través del programa LLL o triple L, que es un acrónimo de alfabetización (literacy en inglés), biblioteca (library) y habilidades para la vida (life skills). Los niños y niñas que llegan a nuestros centros deben hacer un examen para evaluar su nivel de alfabetización con preguntas básicas que nos permiten obtener información suficiente para crear un plan de trabajo cuyo objetivo es que el niño o niña adquiera el conocimiento básico del alfabeto y los números. Según su comprensión y nivel de alfabetización, el programa del curso se divide en tres partes donde los niños y niñas estudian y participan en diversas actividades de aprendizaje.
Para ayudar al aprendizaje, también se implementan otros programas como “Deporte para el Desarrollo” y “Aprendiendo con Juegos”. Con la ayuda de estos programas, nos aseguramos de que los niños y niñas tengan la oportunidad de desarrollarse de manera integral, así como a identificar líderes o incluso a inculcar el liderazgo en ellos y ellas. El personal capacitado en SPYM, también incluye un consejero, ayuda a estos niños y niñas a conocerse a sí mismos, comprender su potencial y crecer. Una vez que se establece que los niños y niñas abandonen los centros, nuevamente hacen una prueba para evaluar cuánto aprendieron durante ese periodo de tiempo. La diferencia que vemos es significativa.
Para trabajar con niños y niñas desfavorecidos y que han estado en conflicto con la ley, es importante que también promovamos su incorporación a la sociedad. Es crucial que una vez que regresen a la sociedad, sientan que son parte de ella y no un paria. Nuestro conjunto de módulos internos llamados «Para Hoy y Mañana” tienen, a su vez, ocho módulos de habilidades para la vida, donde se les enseña sobre las emociones, la familia, las relaciones y la salud, etc., donde se utilizan juegos como materiales de ayuda.
La tercera parte del programa triple L se refiere a la biblioteca. Los niños y niñas que deseen aprender más pueden obtener libros. El apoyo lo brinda la Biblioteca de Aseem de nuestros centros. Los libros son cómics e historias muy variadas. Además hay libros que contienen historias de algunos de estos niños y niñas lo que les da una representación en la cultura. Algunos/as también han caricaturizado y pintado estos libros. Mientras ellos y ellas quieran aprender y crecer, se les brindará un apoyo en SPYM. A eso nos dedicamos.
